加拿大留學(xué) 申請文書的三個基本部分

在加拿大留學(xué)的申請過程中，申請文書對于院校申請來講非常重要，好的申請文書，是成功的關(guān)鍵，可以促使你心儀的大學(xué)向你伸出橄欖枝。那么如何才能寫好加拿大留學(xué)文書呢?

一、個人陳述

留學(xué)專家表示，準(zhǔn)備一份獨(dú)一無二的個人陳述，會令錄取委員更好的了解自己。這就跟應(yīng)聘面試時的自我介紹一樣，令人深刻的介紹會使面試官記住你也會給你的留學(xué)申請加分。個人陳述需要按照申請學(xué)校的要求來寫，主要是關(guān)于學(xué)生的申請目的、個人背景、學(xué)術(shù)成就、職業(yè)目標(biāo)以及未來研究方向方面的內(nèi)容，院校會根據(jù)個人陳述中提供的信息，確定申請者是否是他們所需要的。

在申請文書的寫作中，需要注意的地方主要有下面幾點(diǎn)：

1.寫作要點(diǎn)一：突出重點(diǎn)，主線明確

清楚有力地表達(dá)你的求學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)能力。在國內(nèi)有一種錯誤的觀點(diǎn)，要“煽情”才能有效果。有的留學(xué)申請人就通過描述不相干活動展示“獨(dú)特”的性格，或是學(xué)術(shù)上感覺沒有什么可寫的，就寫自己考試時克服了重重困難，如何考取了好成績。這是根本不著邊際的寫法，會讓錄取者發(fā)掘不到你的特點(diǎn)。要知道，你是要在很短的時間內(nèi)，清楚地用幾百字告訴招生教授你是入學(xué)(獎學(xué)金)非常合格的人選，盲目“煽情”完全不需要。

2.寫作要點(diǎn)二：結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密

留學(xué)文書其實(shí)是你個人的廣告!要重點(diǎn)突出，形象鮮明。仔細(xì)想想，留下深刻印象的廣告哪個不是簡明而富有創(chuàng)意的?許多申請人往往想把自己的全部優(yōu)點(diǎn)都寫出來告訴教授，覺得這樣才能全面的展現(xiàn)自己。但是招生教授天天都要做大量的教學(xué)工作，還要抽出時間閱讀數(shù)量可觀的留學(xué)申請數(shù)據(jù)，哪有時間看你一條一條的小優(yōu)點(diǎn)。只有那種簡單有力的文章才能讓人印象深刻。

3.寫作要點(diǎn)三：符合西方思維習(xí)慣

文化的差異導(dǎo)致東西方在什么是美德和優(yōu)缺點(diǎn)的看法上不盡相同(轉(zhuǎn)載自出國留學(xué)網(wǎng)http://www.liuxue86.com，請保留此信息。)。我們在以往的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，有些留學(xué)申請人表達(dá)出來的“優(yōu)點(diǎn)”實(shí)際上在西方看來是缺點(diǎn)，反映申請人對學(xué)術(shù)問題毫無主見，而有些申請人認(rèn)為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的，認(rèn)為這些能表現(xiàn)出申請人布滿個性。因此在申請中充分表達(dá)出自己個性、興趣愛好尤為重要。

二、個人簡歷主要包含的內(nèi)容是：

1、個人信息：姓名、性別、出生年月、聯(lián)系電話、E-mail、聯(lián)系地址;

2、標(biāo)準(zhǔn)考試成績：說明參加考試的時間、地點(diǎn)以及獲得的分?jǐn)?shù);

3、教育背景：個人簡歷中要體現(xiàn)出自己的教育背景，包括就讀院校、學(xué)習(xí)的專業(yè)以及考試成績;

4、獲獎情況：在學(xué)習(xí)過程中，獲得的獎勵，如院校各類獎項、獲得的獎學(xué)金、社會活動方面的榮譽(yù)等;

5、個人經(jīng)歷：包括在學(xué)習(xí)過程中的實(shí)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)驗、學(xué)術(shù)研究成果、社會實(shí)踐經(jīng)歷等，這些都是留學(xué)申請的重要材料。

三、推薦信：

一般情況下，申請者需要提供2~3封推薦信，而且要真實(shí)客觀。推薦信是從第三人稱的角度來介紹和評價自己的。

在選擇推薦人時，最好是選擇熟悉自己情況的人，這樣可以對你在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的潛能及成就描述出來。另外，推薦人最好是具備一定的專業(yè)性，如大學(xué)導(dǎo)師等。因為大學(xué)導(dǎo)師對你在大學(xué)期間的學(xué)術(shù)、學(xué)業(yè)以及實(shí)踐方面有很好的了解，而且老師的描述也是非?？陀^的。

推薦信的主要內(nèi)容包括：推薦人與被推薦人的熟悉度及關(guān)系，然后是推薦人對被推薦人的整體評鑒，從個人素養(yǎng)、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力、科研能力、溝通能力、組織能力等方面進(jìn)行評價，如果有條件，可以列舉一些案例以作支持。

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