學渣與學神的究竟差多少 虐死寶寶了！

大家都羨慕那些能夠得到世界級名校青睞的留學生。然而，這群人在能力上比常人高出多少呢？有的時候，真的見識過幾個貨真價實的學霸，才知道自己的渺小與乏力。這篇文章中介紹的這位MIT學霸，高中時就搞發(fā)明掙了百萬美金，給父母換豪車，自己上完了MIT大部分理工課程，同時還參加了學校舉重社團…他究竟是怎樣的一個人？少年，請收下主頁君的膝蓋。

關(guān)于學霸這個問題，作為在斯坦福本科在讀時各種被花樣虐的學渣來說，能說的話不要太多。這里就講我所認識的 David 的故事。

David 跟我是在大三的時候認識的，當時一起住在 Kimball。 第一次見到 David 時他長發(fā)飄逸，瞇著小眼睛，還留著山羊胡子，我一開始以為他是日本人，知道 David 有一次用流利的中文回答了我的問題，我這才知道大家都是中國人啊。

后來大家聊天，知道 David 竟然是 MIT 轉(zhuǎn)學過來的！一般轉(zhuǎn)學生都是想尋求一個更高的平臺，沒想到 David 就是在高的平臺上跳來跳去。他說轉(zhuǎn)學的原因是 MIT 太無聊了，沒有什么文科可以學，理工科的課都被他上完了，所以來斯坦?？纯从袥]有別的好玩的課。

　?。℉alloween 宿舍合影，最右邊裸體肌肉男就是 David）

和 David 慢慢就熟悉起來，也聽他的很多故事。我最大的感覺是作為 David，他學習效率很高。6 歲來的美國，就讀的是一個基本都是黑人的學校，當時老師不管，他就整天和黑哥們混，練出了一身肌肉，也為現(xiàn)在在斯坦佛參加舉重隊打下了堅實基礎(chǔ)。

高中時突然意識到好好學習的重要新，就開始學了編程，自己編了一個 POS 機的同步程序，結(jié)果公司賣掉了百萬美金，他也趁父母過生日給父母買了豪車。 多金成績還好，David 不但受到各個名校青睞，連姑娘向來都是不缺的。

　?。―avid 在舉重 club）

David 學習時間不多，但是一開始學習效率就是超人的。基本上我們同時看一個內(nèi)容，我看完了，感覺懂了，一旦題目脫離了一定范圍，就又有點犯迷糊；David 是一開始問一些問題，感覺很基礎(chǔ)，但是最后的發(fā)現(xiàn)他是真的懂了，能把各個公式的變換用的巧奪天工。

我發(fā)現(xiàn)了，David 具有一種天然的對基礎(chǔ)抽象概念的靈活運用能力，只要理解了基礎(chǔ)原理，怎么變化他都能做得出來。

有一次一門經(jīng)濟數(shù)學相關(guān)的課程，終考是臨時學一個 subject 然后用里面講的公式做題。這種出題方法別的課都沒怎么見過，但是恰巧那個 subject 我以前知乎看到過！我當時覺得我應(yīng)該拿 A 不成問題。結(jié)果我也確實拿了 A，但是 David 在沒有學過的情況下，也解出了所有的題，而且把額外題也做了，直接 A+。

不過這也是我跟 David 在 Stanford 為數(shù)不多的交集了 - David 完全看不上我上的課，直接大三就上了研究生的課。而且他并不是就專業(yè) CS 上研究生科，還去挑了物理課去上。

有一次我碰到一個在讀博士的中國朋友，問起了我 David（我朋友和 David 一個課），他一臉黑線的跟我講述學霸君智商直逼教授，搞得教授天天詢問 David 要不要去讀他的博士，其他的博士們倍感冷落。

（David 和北美知名學術(shù)大嘴 Chomsky 很熟。大概學霸和學霸混就是這樣吧。）（注：Chomsky 是麻省理工學院語言學的榮譽退休教授，他的生成語法被認為是20世紀理論語言學研究上的重要貢獻。在1980年到1992年，Chomsky是被文獻引用數(shù)最多的健在學者，并是有史以來被引用數(shù)第八多的學者。）

跟學霸做朋友有兩個特點，第一個，就是他經(jīng)常走神。有次我們坐在樓梯里聊 Stanford football game 順便等一個朋友，說到一半他聲音越來越慢，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)他兩眼木然向前方。

幾秒種后，他突然很嚴肅的跟我說“我下午跟老師打賭的一道題我想出來了，我先走了。” 然后一陣風就跑了，完全不顧及我們是要去吃晚飯的。

不過從上面這件事，就能看出學霸的第二的特點，好賭。

關(guān)于學術(shù)的他什么都能賭：賭在刊物上發(fā)論文，賭 2 個半小時的考試半小時做完拿 A，有次在 Bar 里喝酒，他非要拉著我賭他喝完 8 個 tequila shots（龍舌蘭）還能接著把我們的 Real Analysis 的作業(yè)寫完。大學幾年我一共因此輸了無數(shù)頓飯和酒具，以至于我后來畢業(yè)時查我銀行存款只有 3 位數(shù)。

（由于學術(shù)造詣高，Bob Metcalfe，Ethernet （以太網(wǎng)）的發(fā)明人請他回家喝茶）

David 除了解題厲害，而且邏輯思維非常嚴密。當年 David 要申請 Marshall Scholar（美本應(yīng)該都知道這是啥，馬歇爾獎學金），就拉著我給他練 interview（面試、答辯）。

（好吧，還是我來注釋一下：馬歇爾獎學金（英語：Marshall Scholarship），由英國國會根據(jù)1953年通過的馬歇爾援助紀念法案（Marshall Aid Commemoration Act）所設(shè)立的學士后研究所獎學金。

這是英國對美國馬歇爾計畫所作的回報，獎學金主要用于獎勵美國人至英國求學。英國政府希望可以借此加強美國與英國之間的外交關(guān)系，并且讓美國具有潛力的優(yōu)秀學者能被受到英國生活與想法的影響。

馬歇爾獎學金提供學生兩年全額的補助，可以申請延長到第三年。學生可以選擇英國任何一所大學就讀，而且不限制研究領(lǐng)域。但是大部份的學生都選擇到劍橋大學、牛津大學、倫敦帝國學院以及倫敦政經(jīng)學院就讀。）

我發(fā)現(xiàn)其實他講的 topic（主題）也就還 ok，就是思維特別縝密，真的我左問右問都能答出來，而且絲毫沒有邏輯漏洞，簡直就像寫好了稿件背下來的一樣。 最后 Marshall 自然沒有少他，他還同時拿了 Gates Scholar（蓋茨獎學金），現(xiàn)在在英國繼續(xù)逍遙。

（David 在牛津做 Marshall Scholar 時和他的 Date）

David 除了理工科好，還特別喜歡文學。 每次都要在宿舍里背誦 TS Eliot 的詩歌。一學年下來，竟然厚厚的一本詩集也被背了一半有余。我有的時候問他“你背詩能當飯吃？” David 說他下學期立志要學出個 creative writing 的雙學位出來。

下個學期，他真的跑去修 creative writing 的專業(yè)課了。一個 geek（極客）從 0 開始竟然 writing 課門門得 A，我覺得 Eliot 在天之靈也感動了。

在 David 走去英國之前，我跟 David 就“為什么 David 是 David”問題展開了積極討論。 總結(jié)了一下 David 的通性在于對基礎(chǔ)知識的掌握和強力運用，以及大跨度的跨學科學習。

在 Stanford 也見過很多學習上進的同學，但是第一次見到這樣的大學霸，還是覺得做得人上人不僅要學習刻苦，天分還是一點不能少的。（來自公眾號insightchin 文|Allen 斯坦福大學經(jīng)濟學本科、工程學碩士）

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