美國學生到底有多勤奮：80分只是剛“及格”

在去美國之前，我想大部分國人和我一樣認為，美國的教育都是人性化的教育，教育方式和觀念都以人為本什么的。感覺美國的教育都是讓學生一邊玩，一邊學，一點也不痛苦，學生有很多課外業(yè)余愛好。

總之一句話，他們是素質(zhì)教育，我們是應試教育。而在好多人眼中，美國人都不怎么愛學習。學習很次，中國是個人去了就可以稱王等等。到這里學了以后，發(fā)現(xiàn)以前感覺的完全是扯淡的。美國的高等教育比中國還應試，美國的學生平均學習刻苦程度是中國學生不能比的。

作業(yè)，80分才剛剛算及格

我這學期學選了3門課，分別是經(jīng)濟學家數(shù)學，高級微觀經(jīng)濟學，高級計量經(jīng)濟學。

在開學初我在網(wǎng)上買的課本（這里的課本特別的貴，我都買的二手的書，還都100多美元一本，有的學生買不起干脆復?。枰\送幾天，所以頭一周，沒有看書。微觀經(jīng)濟學一上來為了檢測我們的數(shù)學基礎(chǔ)，就給我們發(fā)了一張數(shù)學卷子，里面涵蓋了本科階段所有的數(shù)學課程：微積分，線性代數(shù)，概率論和數(shù)理統(tǒng)計，而且?guī)缀趺總€知識點都有。

我由于大二學完數(shù)學到今年6年沒有用過，所以忘得差不多了。所以我在周末兩天草草看了一遍4本數(shù)學課本，然后比貓畫虎的把題做了。當時聽老師課上意思就是看看同學的數(shù)學水平，不怎么重要，就當作業(yè)留了。

在我的觀念里，到了中學，尤其是高中，因為學習得比較難了，作業(yè)是可以不做了，嚴格說是不會的可以不做的，因為老師不收，大家在家只要努力做了，做不出來沒關(guān)系，第二天老師會在課上講。所以作業(yè)都是良心活，好學生都自覺完成了，實在不會的就放著。

我開始還是拿這個觀念去對待美國老師的作業(yè)。當時看完書已經(jīng)晚上10點多了，第二天要上這門課，我本來認為估計老師上課對對答案，有問題問問就可以，估計沒做完也沒事。不過我還是憑著國內(nèi)學習養(yǎng)成的老師給的良心活必做的習慣，堅持把題做完了。當時寫到了半夜2點半多，其中好幾次想放棄睡覺算了，不過最后還是寫完了。

我當時還說第一周就寫到半夜兩點半，當時覺得以后不會這樣，這是我自己給自己施加的壓力罷了。結(jié)果沒想到，第二天上課，老師就真都把作業(yè)收了，虧了我把卷子都寫完了，否則就傻眼了。后來逐漸才明白原來美國作業(yè)是計成績的，每次作業(yè)都會給你按照對錯打分，記出成績，最后和所有平時考試期末考試一起算最后的總成績。

而且最讓人接受不了的是，題你要是不會做，你不寫，或者寫錯了，你就不得分，最后就會影響你的總成績。在中國是，平時允許你犯錯，允許你不會，你不會可以空著，聽老師講，最后考試時會做就可以。但在美國就不一樣了，老師每周都會給你留一大堆作業(yè)，你在下周上課前要交上來，如果有不會的，你要在交作業(yè)前去自己去問老師，老師不會在課上給你講的。如果到交作業(yè)時還沒有問老師，因為不會不做或者做錯了，那么你就要承擔這個責任，老師不會因為你實在不會就手下留情的，你的作業(yè)就會被扣分。每次作業(yè)老師都會記錄的，最后會一起給你算總成績的。

這樣每周的作業(yè)都相當于一次考試，因為得的分數(shù)直接影響你最后的總成績。

最痛苦的是第一次計量經(jīng)濟學作業(yè)。

計量經(jīng)濟學是我們這里面最難的課，基本就是統(tǒng)計學在經(jīng)濟學中的應用，而且這門課是最近幾十年才興起的，國內(nèi)教得很淺。雖然我本科學了經(jīng)濟應用統(tǒng)計學，數(shù)理統(tǒng)計學，計量經(jīng)濟學，三門統(tǒng)計計量相關(guān)的課程，但是學得實在是太淺了。以至于我一值認為統(tǒng)計學是門比較好學的課程，因為我所學的統(tǒng)計學無非就是求求平均數(shù)，方差，各個統(tǒng)計指標，指標體系，即期，長期，同比，環(huán)比，GDP，GNP這些概念，最后最難的就是用最小二乘法求一求線性回歸。而且公式都是現(xiàn)成的，背背就可以了。計量無非就是多個誤差項。數(shù)理統(tǒng)計就是求一求假設(shè)檢驗，都是程序化，模式化的東西。

但是在申請美國大學的過程中在論壇經(jīng)常聽他們說外國的經(jīng)濟學要求數(shù)學非常高，其中最難的就是計量經(jīng)濟學，還有統(tǒng)計學。數(shù)學和統(tǒng)計學最好申請，因為太難，外國人沒人去學。當時還不理解，為什么統(tǒng)計學這么難學，現(xiàn)在終于知道了。我們老師用了1堂多課就把前4章講完了，前四章就涵蓋了我本科學的最難的一元線性回歸和假設(shè)檢驗的所有內(nèi)容。然后就留作業(yè)了。

到快交作業(yè)的前幾天，我才拿到課本，于是趕緊做。由于本科學的早就忘光了，而且當時學數(shù)理統(tǒng)計的那一學期前半段出去背英語(精品課)了，后半段給系里做網(wǎng)站呢，那個老師又是個研究生，聲音很小，徹底聽不見，所以也就是到最后才把書看了看，然后按照背過的那個假設(shè)檢驗的程序做得期末考試題，就這樣還過了，所以沒有怎么理解檢驗的機理，而且那門課講了很多隨機分布，正態(tài)分布，t分布，卡方分布，F(xiàn)分布等都不明白怎么回事，也就是記住了這幾個名詞可以去跟沒學過的嚇唬嚇唬人。但這都是檢驗的基礎(chǔ)，所以心里一直覺得這一部分沒有學扎實。以至于我在工作的四年中晚上經(jīng)常做同一個噩夢，就是上大二最后一學期要考數(shù)理統(tǒng)計時，我什么都不會，非常焦慮的情景。

現(xiàn)在感覺到這個噩夢快成現(xiàn)實了。為了做作業(yè)，用了幾天把本科的概率論和數(shù)理統(tǒng)計又看了一遍，感覺還是沒怎么看懂，然后就做作業(yè)，一點一點摳到凌晨5點多，實在做不下去了，然后就交了。結(jié)果第二天發(fā)現(xiàn)老師留的截止日期是他上課的這一天晚上12點截止，而我在前一天以為是在他上課前需要要交，所以我還有一晚上的時間，把昨天不會的給補上。

晚上和我們系的那個中國同學一起做的這個作業(yè)。他還好本科畢業(yè)后直接就來上碩士了，所以都沒有忘。而且他本科是學生物的，生物雖然對數(shù)學要求不高，不過對統(tǒng)計學要求很高，他的畢業(yè)論文就是用統(tǒng)計建立模型求的，而且他那篇論文還上了美國的SCI索引。所以他還是比較懂，一邊給我講，一邊看書才似懂非懂的（比本科時懂多了，但是感覺還是理解不太透徹）把這次作業(yè)做完。

后來發(fā)了作業(yè)，20分滿分得了16分?？此品诌€可以但是仔細想想16分意味著什么？每個老師第一節(jié)課都會把這門這學期怎么學，有多少考試，有多少作業(yè)，考試和作業(yè)各占最后總成績的百分比列一個教學大綱告訴你。計量經(jīng)濟學這門課第一次期中考試占20%，第二次期中考試占20%，期末考試占20%，平時作業(yè)占 40%。（因為這門課主要是看你實際運用能力，而實際去通過最小二乘法估計模型需要大量繁瑣的運算，要運用計算機程序配合才能完成。這個放在考試中是不現(xiàn)實的，所以作業(yè)占了很大的部分。）

最后總成績按照ABCD給你評分，90-100評A，80-90評B，70-80評C，70以下D或者不及格。本身不及格的線就比國內(nèi)60分提高了。而且碩士研究生畢業(yè)有一項成績要求就是每學期平均分不能低于B，否則下學期你就留校察看，如果再不行就被開除了。也就是碩士研究生的及格分數(shù)是平均80以上。

如果是十分簡單的學科考80分以上不算很難，關(guān)鍵是現(xiàn)在學得都是非常難的，作業(yè)和考試很難。所以如果保證所有科平均80以上，不是一件容易的事情。

在國內(nèi)都知道如果是一門很難的課程，考80分就是相當不錯了（就拿英語來說，我們學校多少學生為了英語四級過60而奮斗四年，四級考 85分以上，六級考80分以上就算優(yōu)秀了，好多同學都不敢奢望六級考試，我記得我有個同學考六級61分過了，就認為自己英語學的很不錯了，其實六級的61分是個什么水平，我給你個對比你就知道了，我的六級當時比他高了近20分，然后第一次做美國的托福(課程)聽力，50個道題我就做上了7個。而要上美國研究生就要考GRE(課程)考試，這個考試又比托福高出很多，被國內(nèi)學生認為是上帝讀的書（god read english），以至于考完GRE再考托福的人不用復習就可以拿高分。

我考完GRE以后樂觀地認為我把天下最難的考試考完了。以后什么都不怕了。結(jié)果我來了美國上課以后發(fā)現(xiàn)，GRE考試相對于現(xiàn)在學的這些東西簡直太簡單了。在美國沒有人去炫耀GRE考試成績，他們認為這個不足掛齒。就在這個難度下，要保持科科80以上是個什么水平？這個水平就是美國碩士研究生的最低及格線。低于它你就可以考慮回家了。

而且我估計了一下，難課程如果都保持80分左右就不錯了，所以最后很有可能的結(jié)果是大部分都是B，然后如果都是B的話，只要有一科是C，那么平均就是B以下，那么就可以走人了。

而如果得C的這一科是因為平時考試和作業(yè)都是剛好80分或平均剛好80分，恰好有一次作業(yè)得79分（在中國，如果比較難的課程這個成績也算是好成績了），那么這一門課可能就因為這一次作業(yè)的80以下，造成最后這門課B以下（或者說C），如果恰好其他課又都是B，那你很有可能平時表現(xiàn)都不錯就因為這一次作業(yè)的一分而被開除走人。

當然你要說哪里有這么恰好的事情，我說這個已經(jīng)是很好的情況了，很有可能你的考試和作業(yè)會很多次上不了80分。

我這次作業(yè)就是在懸崖邊上：16 分，20分滿分，看似不錯，實際上16除以20等于0.8，也就是80分，已經(jīng)是最低可以接受的分了。所以我以后作業(yè)必須要拿盡可能多的80分以上才能避免因為有80分以下而最后失足的情況。所以這次只是剛剛及格。

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