看完美國(guó)學(xué)生的讀書(shū)清單,這就是差距!

前不久讀過(guò)一篇文章，講述中美教育之間的差距，美國(guó)小學(xué)六年級(jí)的孩子，開(kāi)始寫(xiě)長(zhǎng)達(dá)幾萬(wàn)字的論文作業(yè)...而中國(guó)孩子在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，還在涂涂畫(huà)畫(huà)....當(dāng)我們感嘆這一差距不同的時(shí)候，有關(guān)專(zhuān)業(yè)人士扒出了二者不同的具體原因，看到美國(guó)學(xué)生的讀書(shū)清單，你也許會(huì)明白差距所在......

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美國(guó)教育中偏重對(duì)學(xué)生閱讀量的培養(yǎng)與考察，美國(guó)高中生的閱讀量便分為必讀書(shū)目(Required reading)和業(yè)余閱讀(Leisure   reading)，兩種不同的閱讀目的，對(duì)應(yīng)著不同的閱讀量要求，比如：

(1)必讀書(shū)目：一般要求，每門(mén)課2-8本，取決于不同的課程。難度等同于大學(xué)一年級(jí)的AP English   Literature(AP英語(yǔ)文學(xué)課程)，閱讀量接近最高值;普通英語(yǔ)課程接近最低值。

(2)業(yè)余閱讀：取決于學(xué)生自己的興趣和對(duì)自身的要求。美國(guó)田納西州一所高中的學(xué)生Morgan Evans表示，他所上的Honors English   (英語(yǔ)榮譽(yù)課程)要求學(xué)生一年閱讀6本書(shū)，但一些學(xué)生會(huì)讀得更多。他記錄了自己2015年的閱讀清單，共讀了28本。

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為了方便大家有更好的理解，我們可以分析一下Morgan Evans的書(shū)單：

這28本書(shū)，一共9699頁(yè)。雖然書(shū)目從難度和學(xué)術(shù)性來(lái)說(shuō)并不是很強(qiáng)，不少都是科幻類(lèi)，但真讀起來(lái)，即使全年365天從不間斷，一天也至少要讀27頁(yè)。由此可見(jiàn)，對(duì)于Evans來(lái)說(shuō)，閱讀已經(jīng)成為一種持之以恒的習(xí)慣。

下面是美國(guó)6至12年級(jí)非文學(xué)類(lèi)作品閱讀，各州閱讀量最多的作品統(tǒng)計(jì)：

圖美國(guó)教育中這種對(duì)閱讀書(shū)目的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生有哪些益處呢?

據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，閱讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期的投資。我們關(guān)注孩子每天閱讀的時(shí)間，因?yàn)樗哂兄匾囊饬x，孩子的詞匯量的增長(zhǎng)和強(qiáng)化是需要在不同的文本中重復(fù)和加強(qiáng)，只有通過(guò)每天的閱讀才能實(shí)現(xiàn)。

數(shù)據(jù)顯示，每天多閱讀幾分鐘，長(zhǎng)期堅(jiān)持，聚沙成塔，所產(chǎn)生的效果是十分驚人的。大部分學(xué)生每天閱讀少于15分鐘，在完成中學(xué)學(xué)業(yè)之后，他們?cè)陂喿x中讀到的總詞匯是150萬(wàn)個(gè)。雖然這個(gè)數(shù)字聽(tīng)上去也非?？捎^，可是對(duì)比一下每天閱讀30分鐘的學(xué)生，他們最終接觸到1370萬(wàn)個(gè)詞匯，幾乎是每天僅僅閱讀15分鐘學(xué)生的9倍。

當(dāng)學(xué)生們進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)或者進(jìn)入工作崗位，非虛構(gòu)類(lèi)和知識(shí)性的書(shū)籍可以擴(kuò)展他們的知識(shí)面，加深對(duì)世界的認(rèn)知。新的學(xué)術(shù)要求強(qiáng)調(diào)學(xué)生要閱讀理解多種文本(文學(xué)類(lèi)，非虛構(gòu)文學(xué)，詩(shī)歌等)，尤其是知識(shí)性的文本。

美國(guó)國(guó)家教育進(jìn)步評(píng)測(cè)機(jī)構(gòu)(NAEP)提出的文學(xué)類(lèi)與非文學(xué)類(lèi)的閱讀比例架構(gòu)被認(rèn)為是一個(gè)理想的參照標(biāo)準(zhǔn)：非文學(xué)類(lèi)比例，4年級(jí)50%，8年級(jí)55%，12年級(jí)70%。但是現(xiàn)狀是：4年級(jí)24%，8年級(jí)34%，12年級(jí)49%。

如果大家看完上面的數(shù)據(jù)，還不夠震撼的話，來(lái)看這所美國(guó)高校與美國(guó)藤校閱讀書(shū)單的對(duì)比分析圖：

通過(guò)上面的對(duì)比，相信大家對(duì)美國(guó)教育中對(duì)閱讀量培養(yǎng)的重視，所以，各位同學(xué)或家長(zhǎng)們，如果想要更好的申請(qǐng)理想美國(guó)院校的offer，那從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)自己養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣吧，加油~~

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