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時間:2013-09-23
來源:互聯(lián)網
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雖然,招生方式不斷發(fā)生變化。但其背后,有條隱性的原則,卻從未變過——“發(fā)現(xiàn)你的獨特性”。
專家看來,變化的并非美國招生思維,而是中國學生。
高分不多時,個人陳述和小作文并不如現(xiàn)在那樣被重視。大家以為,考個高分就有競爭力。于是,都去刷分??僧斎歉叻謺r,老美困惑了,申請人的獨特性在哪里?他們就去看學生的個人經歷。對此,學生們就去做各種活動,豐富個人經歷。現(xiàn)在,個人陳述中盡是千篇一律的公益活動。老美又困惑了,申請人的獨特性又在哪里?于是,他們只能再次調整考察方式。
建議一:找到自己的獨特性
“美國一直崇尚多元化的評價體系,多角度評價學生。”專家分析。不過,多元化的中心是,“真實的你,你之成為你的各種特質。”可事實上,不少學生找不到‘我’,不知道自己要什么。最關鍵的恰是,“Be yourself”。去找“自己”,發(fā)現(xiàn)自己,展現(xiàn)自己。相對于“雜亂無章的活動經歷”,校方更愿意看到學生,“其他什么都沒做,只是一直在觀察一窩螞蟻。”
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