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時(shí)間:2013-12-02
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第五步:推薦信和簡(jiǎn)歷
推薦信是美國(guó)大學(xué)對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金資助申請(qǐng)人審核的資料之一,十分忌諱超實(shí)際的稱贊,那樣會(huì)讓審閱人認(rèn)為有私心非客觀評(píng)價(jià),從而全盤否定,最終對(duì)申請(qǐng)人有害。對(duì)于成績(jī)低的申請(qǐng)人可在推薦信中說(shuō)明其成績(jī)低的原因,缺點(diǎn)也需適當(dāng)有所說(shuō)明,只要不是十分嚴(yán)重的缺點(diǎn),都對(duì)整體評(píng)價(jià)無(wú)太大損害,如批評(píng)其不甚努力卻成績(jī)優(yōu)異乃暗示其天資聰明。
個(gè)人簡(jiǎn)歷是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助中必不可少的一項(xiàng)材料。申請(qǐng)大學(xué)入學(xué)與獎(jiǎng)學(xué)金資助,要準(zhǔn)備一份合適的個(gè)人簡(jiǎn)歷。在美國(guó),個(gè)人簡(jiǎn)歷就好像一個(gè)人的經(jīng)歷提綱一樣,使審閱人很快對(duì)申請(qǐng)人有一個(gè)認(rèn)識(shí)的框架,然后會(huì)根據(jù)推薦信、讀書(shū)計(jì)劃以及其他材料再進(jìn)一步了解申請(qǐng)人各方面具體情況。個(gè)人簡(jiǎn)歷的最大特點(diǎn)就是有很強(qiáng)的針對(duì)性,一個(gè)人可以根據(jù)不同的需要和申請(qǐng)目的有十幾份甚至幾十份不同的簡(jiǎn)歷,申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助的個(gè)人簡(jiǎn)歷就要專門為申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助來(lái)寫(xiě),包括一切有利于申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的各項(xiàng)內(nèi)容。
第六步:讀書(shū)計(jì)劃
讀書(shū)計(jì)劃是在申請(qǐng)過(guò)程中按照學(xué)校的要求來(lái)寫(xiě)一篇有關(guān)申請(qǐng)人過(guò)去背景,目前成就或是未來(lái)計(jì)劃目標(biāo)的文章,一篇成功的讀書(shū)計(jì)劃不但應(yīng)語(yǔ)言流暢,且文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn),層次分明,能充分顯示申請(qǐng)人的才華并抓住審閱人的注意力。
讀書(shū)計(jì)劃可以分為兩種不同的類型。一種是總括型讀書(shū)計(jì)劃,這種類型的讀書(shū)計(jì)劃實(shí)質(zhì)上是一種個(gè)人散文(Essay),即用最大的廣度、最可能的深度來(lái)介紹申請(qǐng)人的情況,無(wú)論是背景、現(xiàn)狀、還是未來(lái)。這種類型的讀書(shū)計(jì)劃被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院等研究生院中,另一種是專項(xiàng)型讀書(shū)計(jì)劃,這類讀書(shū)計(jì)劃往往著重介紹申請(qǐng)人在某學(xué)業(yè)或事業(yè)領(lǐng)域上的成就與見(jiàn)解,在一種小范圍內(nèi)盡可能詳盡地說(shuō)明自己的情況,這種類型的讀書(shū)計(jì)劃常在商學(xué)院的申請(qǐng)人中見(jiàn)到。
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