2019年9月22日托福考試真題回憶匯總（版本合集）

ETS開(kāi)掛了？據(jù)說(shuō)21日托福考試驚現(xiàn)6套甚至7套題，ETS這是開(kāi)始廣撒網(wǎng)了？而昨天的托福考試也出現(xiàn)好多歷年考題，到底是怎么個(gè)情況，一起看看2019年9月22日托福考試真題回憶匯總吧！

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聽(tīng)力部分

【版本1】

對(duì)話

正確率答案：CBACA

其他對(duì)話：

C1：學(xué)生選了兩門課，為了完成其中一門科目的作業(yè)，來(lái)找音樂(lè)教授。學(xué)生想做一個(gè)電腦程序來(lái)教小孩彈鋼琴，這個(gè)作業(yè)需要的工作量比單獨(dú)完成任何一個(gè)科目都要多。他還提到，自己選擇音樂(lè)課程是受到爸媽的影響，爸媽都是音樂(lè)老師。off-method是她媽媽教給她的，他想運(yùn)用到作業(yè)中去。

C2：學(xué)生和戲劇教授討論，講學(xué)生還書給教授，接著他們講起了作業(yè)，然后又提到了festival，這個(gè)學(xué)生想?yún)⒓拥清e(cuò)過(guò)了deadline，教授又提到了New York的festival，建議學(xué)生參加這個(gè)。

C3：學(xué)生抱怨新的打印系統(tǒng)還沒(méi)有安裝好，學(xué)校打印機(jī)更新導(dǎo)致作業(yè)遲交，之后和教授討論了一個(gè)literature。

C4：學(xué)生在food services工作，碰到學(xué)生抱怨食物沒(méi)有標(biāo)卡路里和nutritions。學(xué)生想找朋友開(kāi)發(fā)一個(gè)app，男生表示三人一起討論。

C5：學(xué)生要畢業(yè)了，想把電腦賣掉，還想把東西放學(xué)校先存著。

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講座

Art：教授討論了一個(gè)澳大利亞土著藝術(shù)家，一開(kāi)始評(píng)論家覺(jué)得沒(méi)有original的東西，后來(lái)發(fā)現(xiàn)畫家畫的樹(shù)有human figures，是創(chuàng)新的。教授認(rèn)為如果了解這個(gè)畫家就會(huì)知道他的畫有很強(qiáng)的象征意義。

Biology：教授介紹兩種蝙蝠，一種一起捕食、一種單獨(dú)捕食。但是教授質(zhì)疑了研究方法可能影響這個(gè)結(jié)果。

Astronomy：教授講Venus的問(wèn)題還有和地球的共同點(diǎn)。

History:教授介紹種土豆之后減少了戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，因?yàn)楫a(chǎn)量增加政府考慮機(jī)會(huì)成本（oppotunity cost）。

Chemistry：教授介紹撒哈拉沙漠的磷元素，通過(guò)風(fēng)吹到amazon，利于那里的植被生長(zhǎng)。

【版本2】

聽(tīng)力

Conversation

1. 學(xué)生宿舍的空調(diào)和洗衣機(jī)壞了

2. 女生在food services工作，碰到學(xué)生抱怨食物沒(méi)有標(biāo)卡路里和nutritions，女生想找朋友開(kāi)發(fā)一個(gè)app， 男生表示三人一起討論

3. 討論了一個(gè)澳大利亞土著藝術(shù)家，一開(kāi)始評(píng)論家覺(jué)得沒(méi)有original的東西，后來(lái)發(fā)現(xiàn)畫家畫的樹(shù)有human figures，是創(chuàng)新的

4. 一女生要畢業(yè)了，想把電腦賣掉，還想把東西放學(xué)校先存著 

5. 學(xué)生去還書，然后聊起了作業(yè)和festival，但是時(shí)間過(guò)了，教授建議參加紐約的

Lecture

1. 種土豆之后減少了戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，因?yàn)楫a(chǎn)量增加，政府考慮機(jī)會(huì)成本

2. 兩種蝙蝠，一種一起捕食，一種單獨(dú)捕食，初步鑒定為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，但教授后來(lái)推翻這個(gè)理論

3. 關(guān)于金星的地表溫度，和地球作對(duì)比

4. 撒哈拉沙漠的磷元素（應(yīng)該是磷）通過(guò)風(fēng)吹到amazon，利于那里的植被生長(zhǎng)

5. 全球變暖和植物吸收co2之間的關(guān)系

6. 有個(gè)城市古遺跡有很多房間，討論這些房間分別的功能，是屬于誰(shuí)的

口語(yǔ)部分

【版本1】

Task 1

外出旅游是否同意：跟家長(zhǎng)和朋友每天匯報(bào)你在哪兒，在做什么

Task2

提議讓新聞系的學(xué)生加入學(xué)校官網(wǎng)編輯部，女生同意，說(shuō)學(xué)校官網(wǎng)現(xiàn)在信息陳舊，相關(guān)專業(yè)同學(xué)可以得到鍛煉 

Task3

一個(gè)人的行為會(huì)被身邊人影響和模仿的概念，例子是教授買咖啡受到他人影響

Task4

酸污染對(duì)海洋生物的負(fù)面影響，一些動(dòng)物的殼會(huì)變薄、被腐蝕，有的動(dòng)物感官會(huì)被影響無(wú)法locate food

【版本2】

T1

Somepeople prefer to stay in touch with their friends and family members whiletraveling. Others prefer not to get in touch and stay alone. Which do youprefer and why?

重復(fù)2017年12月17日口語(yǔ)題。

托福改革以后，越來(lái)越高頻的舊題重復(fù)，需要引起重視，考前一定要熟練2017，2018年機(jī)經(jīng)。

T2

閱讀：學(xué)生建議學(xué)校用新聞系的學(xué)生，因?yàn)楝F(xiàn)在的網(wǎng)站內(nèi)容少而且不更新。而且新聞系的學(xué)生也可以得到鍛煉。

聽(tīng)力：女生同意。有一次她要找一個(gè)教授的資料都找不到。而且這會(huì)提供新圍專業(yè)的學(xué)生有用經(jīng)驗(yàn)和改善報(bào)紙內(nèi)容，對(duì)他們以后找工作有幫助。

...

閱讀部分

詞匯題回顧

pondered=thought about

fundamental=basic

mandated=required

promoted=encouraged

mediocre

intensity

impetus

presumably

adapt

assert

exploit

真題回顧

Greek Sacred Groves and Parks（15年2月1日考題）

Paragraph 4

In some spiritual traditions, landscapes such asgardens or deserts were treated as abstract emblems of spiritual states such asinnocence or despair. ■Rather than symbolic landscapes, as in theJudeo-Christian tradition, Greek sacred groves operated as literal homes of thegods. ■ Instead of being confined to prehistory or celestial space, spiritualparkscapes were present within the existing cultural terrain. 

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多數(shù)學(xué)生在出國(guó)留學(xué)前，對(duì)自身情況其實(shí)都不甚了解，想要選擇中介幫助自己，但是目前中介市場(chǎng)魚(yú)龍混雜，良莠不齊，400多家合法留學(xué)中介，1000余家非法黑中介。到底如何辨別與甄選成為了一大難題。

留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)免費(fèi)為學(xué)生提供留學(xué)咨詢規(guī)劃建議、推薦靠譜的留學(xué)機(jī)構(gòu)、審核留學(xué)方案和中介服務(wù)協(xié)議，受學(xué)生委托提供監(jiān)理服務(wù)、督辦留學(xué)中介的服務(wù)過(guò)程并“先行賠付”。

使用方法：只需要告訴我們您是希望找到靠譜留學(xué)中介，還是預(yù)約資深的留學(xué)顧問(wèn)或者幫忙審核留學(xué)中介出具的留學(xué)方案即可！

特別申明：

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