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時間:2012-12-07
來源:人民日報
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合作辦學不只是兩所大學的“簡單相加”,而是相互促進、共同提升的過程。然而,有的高校卻把合作辦學的“經”念歪了,巨大的需求催生了“本土留學”的教育市場,也使部分教育機構產生了“大干快上”的沖動,在辦學中一哄而起,以次充好,夸大宣傳,甚至不管外方辦學的質量和水平,為了利益盲目合作。今年初,美國狄克森州立大學被曝光,自2002年以來,該校陸續(xù)與中國19所高校簽訂校際交流協(xié)議——“全球通道項目”交流計劃,以頒發(fā)雙學位或去迪斯尼公司實習為招牌,通過校際交流形式吸引中國學生。學生赴美后根本無須完成學業(yè),就能拿到該校頒發(fā)的文憑。對于這樣的“文憑工廠”,與之合作的中國高校確有失察之責。
在目前的中外合作辦學中,辦學層次較低、項目重復設置現(xiàn)象比較嚴重,比如,辦學成本相對低廉的商科等學科比較集中,學科分布不夠合理;由于監(jiān)管滯后,一些中外合作辦學機構在招生、收費、頒發(fā)證書等方面違反國家規(guī)定;有些項目的收費標準未經當?shù)匚飪r部門批準;有些學校“先上車后補票”,尚未取得辦學資格就先開始辦班。這些,都嚴重影響了中外合作辦學的聲譽。
“筑巢引鳳”“借雞下蛋”不能本末倒置 質量過硬才有底氣
中外合作辦學靠什么贏得社會的信賴與認可?怎樣建立質量保證體系?能否在推動高等教育內涵發(fā)展中發(fā)揮自己的作用?為深入研討新形勢下中外合作辦學中的現(xiàn)實問題,在教育部國際合作司支持下,由廈門大學—香港大學中外合作辦學研究中心、海南省教育廳主辦,海南大學、三亞學院承辦的“中外合作辦學與高水平大學建設”國際學術研討會近日在海南三亞舉行。來自全國各高校,以及美國、加拿大、香港等國家和地區(qū)的300多名代表為中外合作辦學建言獻策、把脈問診。
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