國外讀研PK國內(nèi)讀研 應該選哪個呢？

有家長表示，是讓孩子在國內(nèi)考研還是出國讀研？這個問題讓他們很糾結(jié)。下面將用實例為您介紹海外讀研的好處。

國外讀研一般都是申請制，當然競爭也同樣激烈，除了語言能力外，海外大學比較注重申請者本科階段的平均績點成績，一般好一點的國外大學要求中國重點大學的學生的平均績點是3.0，也就是平均每一門功課的成績是80分以上，非重點大學的學生的績點是3.5以上，也就是平均成績在88分以上。

國外研究生教育“小而精”

研究生培養(yǎng)“一鍋燴”在我國高校已是不爭的事實，擴招導致的直接結(jié)果就是教學設(shè)施匱乏，學生多了，老師相對少了，研究生只好上大課，大課堂剝奪了研究生說話的時間和權(quán)利，很難進一步隨堂發(fā)問、質(zhì)疑甚至批評，這與研究生的培養(yǎng)機制已經(jīng)背道而馳。

在美國讀完商學院MBA的黎思敏介紹，國外院校的課程設(shè)置很靈活，他們有11門通用課程、3門選修課程，你可以每學期選多一些課程早點畢業(yè)，也可以選少一些慢慢讀，課程顧問會給你建議。上課采用案例教學、小組討論等模式，互動比較多。“有的同學是公司高層，年齡大到甚至可以做我爸爸了，有豐富的實踐經(jīng)歷，我可以從他們身上學到很多。”

新西蘭梅西大學人力資源碩士畢業(yè)的黃其昀表示，在國外自主學習的能力很重要，開學前會拿到一本厚厚的課程介紹，學生一定要仔細閱讀弄清楚自己要讀什么課程，同時考慮自己選的課程在上課和考試時間上有無沖突。

英國約克大學教育學碩士郭子夏介紹，他們也會有很多同學一起上大課，除此之外，小組討論很普遍，課堂上老師先拋出問題，讓大家分組討論，課后寫小論文。還有一種形式就是與導師一對一的交流，可以每周約導師見面一次，私下交流一些課題。學期結(jié)束沒有統(tǒng)一的考試，都是通過平時的作業(yè)、演講、小組討論、論文等來評分。

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