托福聽力提分方法分享

初期備考托福的同學(xué)們都或多或少反映托福聽力的難度大，那么如何才能提高自身的聽力水平呢?下面就倆為大家推薦一篇：托福聽力提分方法分享，供大家學(xué)習(xí)參考。

大家遇到的問題總結(jié)起來有兩點：

1.基礎(chǔ)相對一般的同學(xué)覺得，文章太難聽不懂，超出TPO難度范圍。

2.基礎(chǔ)還不錯的同學(xué)覺得，文章還能聽懂，但是感覺文章的細(xì)節(jié)題出的非常刁鉆，做題時非常猶豫。今天我們就主要討論一下這兩個問題。

首先，第一個有關(guān)聽不懂的問題，聽不懂的原因無非集中在以下三個方面：

1.對發(fā)音規(guī)律的不熟悉;

2.詞匯掌握的問題;

3.語速的適應(yīng)問題。

我們先來看看有關(guān)發(fā)音的問題，2013年1/14的時候，ETS對于新托福有兩項改革：

第一、把報名的間隔時間由20天縮短為12天，另一項就是托福朗讀者的地區(qū)由北美地區(qū)擴(kuò)展到所有的英語國家，包括英國，澳洲等。這就需要我們的同學(xué)在熟悉原有美音的發(fā)音規(guī)律，比如：連讀， 失爆，吞音的同時，也要熟悉一些英音材料，比如BBC等，但是就近幾次的考試來看，美音材料占到我們聽力材料的總體90%以上。

當(dāng)然，我們不用擔(dān)心在聽力考試的過程當(dāng)中會出現(xiàn)一些其他的讓我們很抓狂的發(fā)音，比如印度音等等

第二，有關(guān)詞匯問題，我經(jīng)常上課的時候會問同學(xué)這樣一個問題，那就是閱讀考試中對詞匯的要求和聽力考試中的有什么不同。

閱讀考試和聽力考試對詞匯要求最大的不同是：閱讀：看到懂即可(被動詞匯),聽力需要眼睛熟悉+耳朵熟悉。

基于此，我們在積累聽力詞匯和閱讀詞匯的過程中需要采取兩種截然不同的方法：我總結(jié)之，閱讀：集中記憶，大量重復(fù)。聽力：依仗原文，各個擊破。

積累閱讀詞匯的精髓在于三個字：那就是“瀏覽法”，但是前提是每天積累的量一定要很大，大概是150-200單詞左右，由于只需要熟悉單詞本身的長相和中文意思就可以了。

所以每天背誦的量一定要很大，因為記憶單詞是有一定的遺忘率的，如果每天只記50個的話，可能將詞匯書重復(fù)一遍就需要數(shù)月時間，因此在單位時間內(nèi)重復(fù)的次數(shù)越少，越不利于詞匯的掌握。

而聽力詞匯掌握不好的原因：

1.單詞看到認(rèn)識，但聽不懂。

2.單詞根本看都看不懂。

學(xué)生在做題的時候，每做完一篇聽力文章，需要將這篇文章的文字材料拿出，將文字材料中的生詞進(jìn)行積累，積累的格式：生詞+音標(biāo)+中文+跟讀單詞5遍。總結(jié)完以后，將自己的生詞本合上，將材料再聽一遍，看看能不能懂了。

聽完以后可以將自己所聽講座話題對應(yīng)到我總結(jié)的聽力生詞表上，在我的生詞表上他不僅會看到他自己之前總結(jié)過的詞還會看到其他和這個主題相關(guān)的詞，這樣在上下文中積累生詞的方法，才是聽力考試對詞匯的要求。

所以，由于閱讀和聽力對詞匯的要求不一樣，所以在總結(jié)的時候也要采取相對不同的策略。

以上就是“托福聽力提分方法分享”的內(nèi)容，最后，預(yù)祝大家考試順利！

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