經(jīng)濟(jì)學(xué)專題：行為經(jīng)濟(jì)學(xué)下的人類決策分析與經(jīng)濟(jì)行為研究---稟賦效應(yīng)與敝帚自珍：人們?yōu)槭裁床辉敢飧钌嶙约阂褤碛械馁Y產(chǎn)與財(cái)富？

專業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué),人文科學(xué)

項(xiàng)目類型：國外小組科研

開始時(shí)間：2025年01月25日

是否可加論文：是

項(xiàng)目周期：7周在線小組科研學(xué)習(xí)+5周不限時(shí)論文指導(dǎo)學(xué)習(xí)

語言：英文

有無剩余名額：名額充足

建議學(xué)生年級：大學(xué)生 高中生

是否必需面試：否

適合專業(yè)：心理學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)國際商務(wù)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)公共政策消費(fèi)者心理經(jīng)濟(jì)行為學(xué)商業(yè)決策應(yīng)用經(jīng)濟(jì)

地點(diǎn)：無

建議選修：定量研究分析方法

建議具備的基礎(chǔ)：經(jīng)濟(jì)學(xué)、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)、實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)或希望修讀相關(guān)專業(yè)的學(xué)生；具備經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)生優(yōu)先

產(chǎn)出：7周在線小組科研學(xué)習(xí)+5周不限時(shí)論文指導(dǎo)學(xué)習(xí) 共125課時(shí) 項(xiàng)目報(bào)告 優(yōu)秀學(xué)員獲主導(dǎo)師Reference Letter EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別索引國際會(huì)議全文投遞與發(fā)表指導(dǎo)（可用于申請） 結(jié)業(yè)證書 成績單

項(xiàng)目背景：假如你同時(shí)有兩份工作機(jī)會(huì)，別的條件都一樣，唯一的不同是一份工作薪水高1000元，另一份每年多五天年假。你覺得兩份工作都可以接受，用經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語來說，1000元薪水和5天年假的效用相等。其中一家先打電話通知你，你欣然接受，開始憧憬跳槽后的生活。過了一會(huì)兒，另一家也打電話給你。此時(shí)，你十有八九會(huì)拒絕。雖然幾分鐘前，你還覺得兩者沒有區(qū)別，但當(dāng)你接受了第一份工作后，你已經(jīng)擁有的1000元薪水的效用就增加了，大于你沒有得到的5天年假。理查德?塞勒教授（2017年經(jīng)濟(jì)學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)得主）說，這就是“稟賦效應(yīng)”：當(dāng)你擁有一樣?xùn)|西之后，你對這樣?xùn)|西的評價(jià)會(huì)高于你沒有擁有它時(shí)。“稟賦效應(yīng)”是“損失厭惡”心理造成的，因?yàn)椤笆ミ@1000元薪水”的痛苦，大于“得到1000元”（等同于五天年假）的開心。

項(xiàng)目介紹：本項(xiàng)目將通過研究一些開創(chuàng)性的實(shí)驗(yàn)，向?qū)W生們展示行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展，這些實(shí)驗(yàn)揭示了人類如何來做決定，做出這些決策時(shí)的心理研究以及這些決策過程中出現(xiàn)的系統(tǒng)性地失敗，導(dǎo)致我們做出的選擇和認(rèn)知存在偏見。而這些決策中的心理過程和認(rèn)知，以及上述提到的偏見將系統(tǒng)性的影響我們?nèi)粘５慕?jīng)濟(jì)消費(fèi)行為，乃至地區(qū)和國際的經(jīng)濟(jì)政策。我們將在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心理論，包括稟賦效應(yīng)、現(xiàn)狀偏差、錨定、可用性偏差、代表性和框架在行為經(jīng)濟(jì)學(xué)中的解讀和應(yīng)用。在項(xiàng)目中，導(dǎo)師與學(xué)生將利用課堂上的現(xiàn)場互動(dòng)在線實(shí)驗(yàn)，呈現(xiàn)許多導(dǎo)致這些經(jīng)濟(jì)行為的緣由以及由此產(chǎn)生的認(rèn)知偏差，并結(jié)合實(shí)例討論這些實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的案例與應(yīng)用。 行為經(jīng)濟(jì)學(xué)是目前經(jīng)濟(jì)學(xué)中的前沿和熱點(diǎn)研究領(lǐng)域。尤其是在2017年Richard Thaler教授以行為經(jīng)濟(jì)學(xué)與行為金融學(xué)研究獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)以后，行為經(jīng)濟(jì)學(xué)更是走進(jìn)大眾視野，成為人人希望了解的前沿學(xué)科。標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)框架對人類決策的方式做出了明確的假設(shè)，包括記憶大量信息、進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算和對不確定事件作出正確估計(jì)的能力。70年代末，一些主要來自心理學(xué)的研究人員通過一系列開創(chuàng)性的實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑了這些假設(shè)的真實(shí)性。這就是我們現(xiàn)在所知的行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的誕生，這是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支，研究人類決策的心理及其如何影響經(jīng)濟(jì)結(jié)果。行為經(jīng)濟(jì)學(xué)工具現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)學(xué)和政府政策的組成部分。本項(xiàng)目介紹行為經(jīng)濟(jì)學(xué)及其在經(jīng)濟(jì)學(xué)和政策制定不同領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。

This program charts the historical development of behavioral economics by studying the seminal experiments that revealed how humans use heuristics, i.e. shortcuts, to make decisions and how at times these heuristics systematically mis?re leading to biases in the choices we make. We will learn the meaning of the endowment effect, status quo bias, anchoring, availability bias, representativeness, and framing. During the course we will replicate many of the experiments that led to the discovery of these heuristics and the resulting biases using live interactive online experiments during the lectures.

項(xiàng)目大綱：介紹行為經(jīng)濟(jì)學(xué)及實(shí)驗(yàn)方法 An introduction to behavioral economics and the experimental methodology 行為經(jīng)濟(jì)學(xué)中的稟賦效應(yīng)與現(xiàn)狀偏見 The endowment e?ect and status quo bias 行為經(jīng)濟(jì)學(xué)中的錨固和代表性 Anchoring and representativeness 行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)用性及其框架 Availability and framing 項(xiàng)目回顧與成果展示 Program Review and Presentation 論文輔導(dǎo) Project Deliverables Tutoring