心理學及認知心理學：認知科學理論與實驗研究【高中組】

心理學/認知科學

項目背景

認知科學是一門包括語言學、人類學、心理學、神經科學、哲學和人工智能等跨學科的新興學科,其研究對象為人類、動物和人工智能機制的理解和認知,即能夠獲取、儲存、傳播知識的信息處理的復雜體系。隨著技術的發(fā)展,尤其是近些年來人工智能的突飛猛進,為認知心理學研究及應用帶來了新的思路。利用人工智能和大數據獲得的生態(tài)化行為數據,提高了研究結果的內部效度和外部效度。

項目介紹

項目旨在為學生介紹心理學研究前沿——人類認知科學，主要包括學科基礎理論及研究領域概述。項目將重點引導學生對人類感知、注意、長短期記憶等主題展開深入探究，培養(yǎng)學生批判性思維，鼓勵學生主動將所學知識同其他科研領域創(chuàng)建聯系。同時，學生將使用PsychoPy構建、運行并記錄人類認知神經科學實驗。

適合人群

高中生

對于心理學、認知科學、數據科學感興趣，希望跟隨名校導師深入學習，建立學術網絡，選擇相關領域作為未來學術研究或就業(yè)方向的學生。

導師介紹

劍橋大學終身教授

Denes導師現任劍橋大學終身教授，兼具認知神經科學和心理學學術背景，擅用腦電圖（EEG）、肌電圖（EMG）、功能性磁振造影（fMRI）和行為學方法展開研究，關注數學理解和認知發(fā)展、數學焦慮（包括性別差異）、計算障礙和天才數學，對現代研究方法和已發(fā)表神經科學和心理學文獻元分析有著濃厚興趣。導師曾榮獲杰姆斯·麥克唐奈基金會（McDonnell foundation）著名學者獎。

任職學校

劍橋大學建校于1209年，是世界范圍內歷史最為悠久的大學之一，英國Top2名校，G5名校之一。劍橋大學享有世界聲譽，在英國社會和高等教育系統(tǒng)中具有極其重要的地位，同時具有廣泛的世界性影響。許多青年學子都以到劍橋大學深造為理想。劍橋大學在2020年QS世界大學綜合排名位列第7。

項目大綱

認知科學簡介；感知 Introduction to Cognitive Science, Perception

注意：選擇性關注；分散注意力；注意力缺失 Attention; Selective Attention, Divided Attention, Deficits of Attention

短期記憶；工作記憶 Short-term Memory, Working Memory

長期記憶與學習 Long-term Memory and Learning

語言；符號使用 Language, Symbol Use

項目回顧與成果展示Program Review and Presentation

論文輔導Project Deliverables Tutoring

時間安排與收獲

7周在線小組科研學習+5周論文輔導學習 共125課時

學術報告

優(yōu)秀學員獲主導師Reference Letter

EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別索引國際會議全文投遞與發(fā)表（可用于申請）

結業(yè)證書

成績單

全球最大教育評估認證組織Cognia（原AdvanceED）及 College Board權威認證高中學分