存續(xù)與顛覆：社會與文化學(xué)說研究

社會學(xué)/社會心理學(xué)

項目背景

如何理解文化？文化是否已經(jīng)異化為資本的代言人和機(jī)械的標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品，操縱著大眾的口味？單一的文化是否正在扼殺獨特的個性和審美？大眾能否創(chuàng)造文化？流行和娛樂的背后隱藏著什么社會心理？精英是否是幻象？飛速發(fā)展的數(shù)字技術(shù)如何在大眾間創(chuàng)造超越感官的媒介？項目聚焦近幾十年的社會與文化研究，關(guān)注人類精神領(lǐng)域的核心問題，從廣闊的歷史維度，探討從馬克思、韋伯、法蘭克福學(xué)派、伯明翰學(xué)派到麥克盧漢的經(jīng)典社會文化理論。

項目介紹

項目內(nèi)容為近幾十年社會與文化經(jīng)典理論與學(xué)說，主要包括馬克思和韋伯的社會論、法蘭克福學(xué)派和伯明翰學(xué)派的文化論、馬歇爾·麥克盧漢的文化傳播論。學(xué)生將通過項目全面培養(yǎng)獨立思辯與批判能力，提升閱讀寫作技能，在導(dǎo)師指導(dǎo)下自選課題，在項目結(jié)束時提交報告，進(jìn)行成果展示。

適合人群

高中生/大學(xué)生

社會學(xué)、社會心理學(xué)、傳播學(xué)、哲學(xué)、媒介環(huán)境學(xué)、文化研究等人文社科專業(yè)或者希望修讀相關(guān)專業(yè)的學(xué)生

導(dǎo)師介紹

劍橋大學(xué)終身正教授

Patrick導(dǎo)師現(xiàn)任劍橋大學(xué)社會學(xué)終身正教授，擁有牛津大學(xué)社會學(xué)博士學(xué)位，曾任教于全球知名學(xué)府，包括布朗大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)（UBC）、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院（LSE）。Patrick導(dǎo)師現(xiàn)任ESCI收錄期刊International Journal of Politics, Culture and Society (Springer)主編，同時擔(dān)任SSCI收錄期刊Currently Sociology和多家知名期刊編輯。他的論著被迻譯為十余種語言，獲得了相當(dāng)高的國際聲譽。

任職學(xué)校

劍橋大學(xué)建校于1209年，是世界范圍內(nèi)歷史最為悠久的大學(xué)之一，英國Top2名校，G5名校之一。劍橋大學(xué)享有世界聲譽，在英國社會和高等教育系統(tǒng)中具有極其重要的地位，同時具有廣泛的世界性影響。許多青年學(xué)子都以到劍橋大學(xué)深造為理想。劍橋大學(xué)在2020年QS世界大學(xué)綜合排名位列第7。

項目大綱

文化理論梳理：何為文化？社會的主要功能是什么？身份認(rèn)同如何被打上社會的印記？學(xué)生將在本周梳理不同的文化研究視角，探討馬克思、韋伯等學(xué)者的文化論點，體悟文化研究如何與社會思想史中的學(xué)者相交輝映。

互動主義視角下的文化、身份與自我：何為互動主義？何為自我？人們?nèi)绾涡纬蓪λ说母杏^？社會歧視對個體認(rèn)知和行為有何影響？學(xué)生將在本周了解互動主義、社會行為主義觀點。

大眾文化與流行文化：經(jīng)濟(jì)需求如何影響娛樂產(chǎn)業(yè)？消費者是在被動地消費，還是在積極地影響著消費品的產(chǎn)生？學(xué)生將在本周探討上世紀(jì)的文化變革和區(qū)分現(xiàn)當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化的種種嘗試，比如，開創(chuàng)媒體批評理論先河的法蘭克福學(xué)派及其經(jīng)典的文化工業(yè)論，以及伯明翰學(xué)派和受眾理論。

社會、符號與不平等：如何借助結(jié)構(gòu)主義剖析書或電影？文化如何催生社會不平等？學(xué)生將在本周解析社會不同階層的文化差異性，通過學(xué)習(xí)皮埃爾·布迪厄的論著，從理論和經(jīng)驗層面明晰上述現(xiàn)象。

政治與文化：學(xué)生將在本周探究文化社會學(xué)對推動政治進(jìn)程分析的貢獻(xiàn)，特別關(guān)注集體記憶與文化創(chuàng)傷，同政治表現(xiàn)之間千絲萬縷的關(guān)系

項目回顧與成果展示

論文輔導(dǎo)

時間安排與收獲

7周在線小組科研學(xué)習(xí)+5周論文輔導(dǎo)學(xué)習(xí) 共125課時

學(xué)術(shù)報告

優(yōu)秀學(xué)員獲主導(dǎo)師Reference Letter

EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別索引國際會議全文投遞與發(fā)表（可用于申請）

結(jié)業(yè)證書

成績單