存續(xù)與顛覆：社會(huì)與文化學(xué)說研究

社會(huì)學(xué)/社會(huì)心理學(xué)

項(xiàng)目背景

如何理解文化？文化是否已經(jīng)異化為資本的代言人和機(jī)械的標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品，操縱著大眾的口味？單一的文化是否正在扼殺獨(dú)特的個(gè)性和審美？大眾能否創(chuàng)造文化？流行和娛樂的背后隱藏著什么社會(huì)心理？精英是否是幻象？飛速發(fā)展的數(shù)字技術(shù)如何在大眾間創(chuàng)造超越感官的媒介？項(xiàng)目聚焦近幾十年的社會(huì)與文化研究，關(guān)注人類精神領(lǐng)域的核心問題，從廣闊的歷史維度，探討從馬克思、韋伯、法蘭克福學(xué)派、伯明翰學(xué)派到麥克盧漢的經(jīng)典社會(huì)文化理論。

項(xiàng)目介紹

項(xiàng)目內(nèi)容為近幾十年社會(huì)與文化經(jīng)典理論與學(xué)說，主要包括馬克思和韋伯的社會(huì)論、法蘭克福學(xué)派和伯明翰學(xué)派的文化論、馬歇爾·麥克盧漢的文化傳播論。學(xué)生將通過項(xiàng)目全面培養(yǎng)獨(dú)立思辯與批判能力，提升閱讀寫作技能，在導(dǎo)師指導(dǎo)下自選課題，在項(xiàng)目結(jié)束時(shí)提交報(bào)告，進(jìn)行成果展示。

適合人群

高中生/大學(xué)生

社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、傳播學(xué)、哲學(xué)、媒介環(huán)境學(xué)、文化研究等人文社科專業(yè)或者希望修讀相關(guān)專業(yè)的學(xué)生

導(dǎo)師介紹

劍橋大學(xué)終身正教授

Patrick is now Professor of Social Theory, Fellow, Tutor and Director of Studies at Selwyn College, University of Cambridge. Patrick did his graduate work at the University of Oxford. He subsequently joined the Sociology Department in Cambridge. His recent research in the sociology of intellectuals has been funded by various bodies, including the British Academy, The European Research Council and the Leverhulme Trust. His writings have been translated into more than 10 languages.

Patrick is the chief editor of the International Journal of Politics, Culture and Society (Springer) and he also holds editorial positions at the European Journal of Social Theory, the Journal of Classical Sociology, Currently Sociology, and Distinktion.

導(dǎo)師現(xiàn)任劍橋大學(xué)社會(huì)學(xué)終身正教授，擁有牛津大學(xué)社會(huì)學(xué)博士學(xué)位，曾任教于全球知名學(xué)府，包括布朗大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)（UBC）、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院（LSE）。Patrick導(dǎo)師現(xiàn)任ESCI收錄期刊International Journal of Politics, Culture and Society (Springer)主編，同時(shí)擔(dān)任SSCI收錄期刊Currently Sociology和多家知名期刊編輯。他的論著被迻譯為十余種語言，獲得了相當(dāng)高的國際聲譽(yù)。

任職學(xué)校

劍橋大學(xué)建校于1209年，是世界范圍內(nèi)歷史最為悠久的大學(xué)之一，英國Top2名校，G5名校之一。劍橋大學(xué)享有世界聲譽(yù)，在英國社會(huì)和高等教育系統(tǒng)中具有極其重要的地位，同時(shí)具有廣泛的世界性影響。許多青年學(xué)子都以到劍橋大學(xué)深造為理想。劍橋大學(xué)在2020年QS世界大學(xué)綜合排名位列第7。

項(xiàng)目大綱

文化理論梳理：何為文化？社會(huì)的主要功能是什么？身份認(rèn)同如何被打上社會(huì)的印記？學(xué)生將在本周梳理不同的文化研究視角，探討馬克思、韋伯等學(xué)者的文化論點(diǎn)，體悟文化研究如何與社會(huì)思想史中的學(xué)者相交輝映。

互動(dòng)主義視角下的文化、身份與自我：何為互動(dòng)主義？何為自我？人們?nèi)绾涡纬蓪λ说母杏^？社會(huì)歧視對個(gè)體認(rèn)知和行為有何影響？學(xué)生將在本周了解互動(dòng)主義、社會(huì)行為主義觀點(diǎn)。

大眾文化與流行文化：經(jīng)濟(jì)需求如何影響娛樂產(chǎn)業(yè)？消費(fèi)者是在被動(dòng)地消費(fèi)，還是在積極地影響著消費(fèi)品的產(chǎn)生？學(xué)生將在本周探討上世紀(jì)的文化變革和區(qū)分現(xiàn)當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化的種種嘗試，比如，開創(chuàng)媒體批評理論先河的法蘭克福學(xué)派及其經(jīng)典的文化工業(yè)論，以及伯明翰學(xué)派和受眾理論。

社會(huì)、符號(hào)與不平等：如何借助結(jié)構(gòu)主義剖析書或電影？文化如何催生社會(huì)不平等？學(xué)生將在本周解析社會(huì)不同階層的文化差異性，通過學(xué)習(xí)皮埃爾·布迪厄的論著，從理論和經(jīng)驗(yàn)層面明晰上述現(xiàn)象。

政治與文化：學(xué)生將在本周探究文化社會(huì)學(xué)對推動(dòng)政治進(jìn)程分析的貢獻(xiàn)，特別關(guān)注集體記憶與文化創(chuàng)傷，同政治表現(xiàn)之間千絲萬縷的關(guān)系

項(xiàng)目回顧與成果展示

論文輔導(dǎo)

時(shí)間安排與收獲

7周在線小組科研學(xué)習(xí)+5周論文輔導(dǎo)學(xué)習(xí) 共125課時(shí)

學(xué)術(shù)報(bào)告

優(yōu)秀學(xué)員獲主導(dǎo)師Reference Letter

EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別索引國際會(huì)議全文投遞與發(fā)表（可用于申請）

結(jié)業(yè)證書

成績單