顯微鏡下的中世紀(jì)歐洲

歷史學(xué)

課題背景

歷史上的細(xì)枝末節(jié)，往往藏掖著解決問題的關(guān)鍵。越是仔細(xì)研讀，越會發(fā)現(xiàn)其背后隱藏的故事和機(jī)關(guān)。本著還原歷史、忠于歷史的態(tài)度，歷史學(xué)家更應(yīng)該把姿態(tài)放低，嘗試將自己融入于歷史，學(xué)會站在當(dāng)事當(dāng)時去思考。 真正的敘事高手從來不用定性或裝飾性質(zhì)的字眼，而是竭盡可能地去挖掘史料、嚴(yán)謹(jǐn)考證、小心推論，并謙遜地將得出結(jié)論的權(quán)利和快樂留給讀者。一篇論文，僅著眼于一個或者幾個小疑點。許多論文匯總起來，就能實現(xiàn)從量變到質(zhì)變， 在一個大的領(lǐng)域形成突破。 歷史不是坐落在時間線上的空談，應(yīng)是一個個鮮活人物日常生活的堆積和交織。讀懂了歷史，才能讀懂當(dāng)下。

課程內(nèi)容

本課程就是中世紀(jì)歐洲的“旅行手冊”。它的目的在于給“旅行者們”提供一個去了解那個已經(jīng)消逝的時代的窗口和指南。和常規(guī)歷史課不同，本課程不會高屋建瓴地分析重大歷史事件，而是會從尋常生活入手——嘗試通過中世紀(jì)歐洲普通居民的眼睛去觀察當(dāng)時的意識形態(tài)、社會情緒、民眾信仰和希望。 本課程對學(xué)生英語基礎(chǔ)有一定要求，教授會在線分享閱讀材料和指定文獻(xiàn)。學(xué)生需要積極完成每周閱讀任務(wù)和閱讀筆記的撰寫。學(xué)生需要積極參與課堂討論，分享閱讀體驗、并結(jié)合史料分析當(dāng)代生活種種。此外，學(xué)生會學(xué)習(xí)完成一篇Primary Source Analysis作為研究成果。

適合人群

 對歷史專業(yè)感興趣的高中生，本科生 修讀歐洲史、世界史等專業(yè)，以及未來希望在國家機(jī)關(guān)、新聞出版、歷史研究、教育等領(lǐng)域從業(yè)的學(xué)生 具備熟練的英文閱讀和寫作能力的學(xué)生優(yōu)先

教授介紹

Neslihan Senocak哥倫比亞大學(xué)歷史系終身教授

(1)哥倫比亞全球中心教師指導(dǎo)委員會委員

(2)美國國家人文中心研究員

(3)美國歷史協(xié)會、美國教會歷史協(xié)會、意大利歷史研究協(xié)會研究員，圣徒傳協(xié)會會長

(4)2018 年哥倫比亞大學(xué) Lenfest 杰出教師獎獲得者

(5)曾出版圖書The Poor and the Perfect

課程安排與收獲

10周在線小組科研（總計72課時）網(wǎng)申推薦信學(xué)術(shù)評估報告項目成績單論文成果

* 課時包含：導(dǎo)師課程36課時+助教課程30課時+寫作課程6課時，不包含先修課課時
* 完成研究后滿足學(xué)術(shù)條件和教授要求可獲得推薦信，教授將嚴(yán)格按照學(xué)生實際表現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行客觀評價。