歐洲革命與人權(quán)運(yùn)動(dòng)崛起軌跡

歷史/社會(huì)學(xué)

課程安排

招生狀態(tài)：招生中

課程時(shí)間：2021-09-11～2021-11-14課程形式：采用ZOOM遠(yuǎn)程直播式授課

課時(shí)安排：6周在線授課+4周在線小組科研+4周論文輔導(dǎo)，教授全程參與為期10周

課程描述

看似和我們不相關(guān)的苦楚，如嬰孩的啼哭，他人的疾苦，都可以牽動(dòng)我們的心，引起我們的共鳴。周遭世界的種種不平等，卻是生活中的常態(tài)。人權(quán)、女權(quán)、弱勢(shì)群體，我們能做些什么？

歷史的車輪滾滾而過(guò)，革命與反抗最終都要被碾壓成時(shí)間軸上的一個(gè)點(diǎn)而已。過(guò)去的人和事已離我們遠(yuǎn)去，給我們留下的，才是余韻未消。

從歷史的角度看人權(quán)，就是要站在人的角度去理解歷史事件；去思考，人們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)起革命和反抗，從中獲得了哪些權(quán)力，又付出了何種代價(jià)。如，女性的投票權(quán)是如何而來(lái)的？為什么LGBT被如此忌諱？我們常把歷史上的斗爭(zhēng)歸結(jié)為不可調(diào)和的階級(jí)矛盾和經(jīng)濟(jì)沖突；但是，人與人之間的爭(zhēng)端不應(yīng)也是一副不容小覷的催化劑嗎？

本課程將重點(diǎn)以歐洲和美國(guó)為的人權(quán)和人道主義運(yùn)動(dòng)為例展開(kāi)。

“革命時(shí)代”是18世紀(jì)歐洲的代名詞；”人權(quán)“這一概念也首次進(jìn)入主流意識(shí)形態(tài)。廢奴運(yùn)動(dòng)和反帝運(yùn)動(dòng)占據(jù)了19世紀(jì)歐美史的相當(dāng)篇幅。

兩次世界戰(zhàn)爭(zhēng)與大屠殺是殘忍與殘酷的，但它們也是激發(fā)現(xiàn)代”人權(quán)運(yùn)動(dòng)“崛起的一計(jì)強(qiáng)針。我們將學(xué)習(xí)和檢查這些運(yùn)動(dòng)是否真的在有效促進(jìn)人權(quán)的進(jìn)步，還會(huì)看一看當(dāng)代各種人權(quán)運(yùn)動(dòng)的新形式，以及它們是否足以調(diào)解各種不公與偏頗。

除了指定的歷史文獻(xiàn)材料，學(xué)生還需要閱覽并了解一定的當(dāng)代法律和哲學(xué)知識(shí)。本課結(jié)課為一篇5-8頁(yè)的論文（essay），學(xué)生需要積極參與課堂提問(wèn)和討論。

適合人群

對(duì)歷史，人文社科，心理學(xué)等專業(yè)感興趣的高中生、本科生未來(lái)希望在NGO、歷史調(diào)研、社會(huì)活動(dòng)、傳媒傳播等領(lǐng)域從業(yè)的學(xué)生具備良好英語(yǔ)語(yǔ)言能力的學(xué)生優(yōu)先

導(dǎo)師介紹

James Chappel

杜克大學(xué)歷史學(xué)教授

杜克大學(xué)最受學(xué)生好評(píng)教授之一

杜克大學(xué)歷史系研究生錄取委員會(huì)成員，董事會(huì)資深成員

《近代思想史期刊》、《當(dāng)代歷史雜志》、《人類期刊》、《美國(guó)歷史評(píng)論期刊》、《當(dāng)代歐洲史期刊》等歷史權(quán)威期刊審稿人

項(xiàng)目收獲

EI級(jí)別學(xué)術(shù)會(huì)議參會(huì)證明與論文發(fā)表

? 超過(guò)20所國(guó)內(nèi)高校廣泛參與，和全球多個(gè)權(quán)威非營(yíng)利性學(xué)術(shù)組織如IEEE授權(quán)的權(quán)威國(guó)際會(huì)議參會(huì)證明
? 專為青少年科研成果舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，項(xiàng)目學(xué)員論文會(huì)被CPCI/EI檢索收錄
? 前10%的學(xué)生將獲得SCI檢索發(fā)表，前30%的學(xué)生將獲得大會(huì)演講的高含金量學(xué)術(shù)履歷

網(wǎng)申推薦信

? 教授授課課時(shí)完全符合College Board對(duì)學(xué)術(shù)課程的要求（36課時(shí)），確保滿足課時(shí)要求的教授推薦信才能在申請(qǐng)中具有有效性和可靠性。教授將在充足課程時(shí)間了解學(xué)生并提供翔實(shí)推薦內(nèi)容。

成績(jī)單＆學(xué)術(shù)評(píng)估

? 成績(jī)單和學(xué)術(shù)評(píng)估是教授對(duì)學(xué)生在課程中的表現(xiàn)和完成論文情況的客觀評(píng)價(jià)，可以作為有效力的補(bǔ)充材料在網(wǎng)申階段提交。