社會(huì)群體認(rèn)知和共識(shí)形成機(jī)制 - 蜂巢思維的深入探究

心理學(xué)

課程安排

招生狀態(tài)：招生中

課程時(shí)間：2021-10-16～2021-12-19課程形式：采用ZOOM遠(yuǎn)程直播式授課

課時(shí)安排：6周在線授課+4周在線小組科研+4周論文輔導(dǎo)，教授全程參與為期10周

課程描述

人類(lèi)的生活依存于社會(huì)群體中。我們所賴以生存的是依靠社會(huì)上一個(gè)復(fù)雜的人類(lèi)網(wǎng)絡(luò)互相分工給我們提供食物，住宿， 衣著還有保護(hù)。以此為基礎(chǔ)，我們的自我認(rèn)知和角色的確立幾乎都是有相互關(guān)聯(lián)的。為了理解蜂巢思維，我想描述一下蜜蜂世界的組織結(jié)構(gòu)，蜜蜂群體包括一個(gè)蜂王，很多很多工蜂（沒(méi)有繁殖能力的雌性）， 而雄蜂交配后會(huì)死亡。工蜂大概分工為三類(lèi)：保育蜂、筑巢蜂和采蜜蜂，蜜蜂通過(guò)蜂巢里的舞蹈?jìng)鬟f信息，比如告知同 伴采蜜地點(diǎn)，當(dāng)巢穴遭受危險(xiǎn)，有一只蜜蜂傳遞信號(hào)，蜜蜂會(huì)大批出戰(zhàn)，保育蜂撫養(yǎng)蜂王和幼蜂，喂食蜂王漿的幼蜂未來(lái)會(huì)發(fā)育成蜂王。它們協(xié)作使得蜂巢構(gòu)成了一個(gè)整體。在蜜蜂的群體之中在于每個(gè)個(gè)體自發(fā)的努力維系整體運(yùn)轉(zhuǎn)（拋開(kāi) 科學(xué)背后蜂王的信息素影響），雖然每個(gè)個(gè)體貢獻(xiàn)很小的力量，但是整體卻產(chǎn)生很大力量。

在通過(guò)與教授的充分探討后自由選擇自己的論文題目，并在確定論文題目后通過(guò)文獻(xiàn)查詢和課程研究?jī)?nèi)容來(lái)進(jìn)行討論， 分析并完成演講和論文。具體可參觀有關(guān)課題內(nèi)容的議題：對(duì)社會(huì)群體采取生物學(xué)和進(jìn)化的方法來(lái)面對(duì)一個(gè)核心的進(jìn)化之謎，即合作之謎 : 為什么要幫助那些可能幫助你、也可能 不幫助你的人 ? 為什么狡猾的騙子不能利用人們的善良來(lái)做到完全取代善良人群 ? 這種情況并不總是發(fā)生，這表明我們 ( 以及許多其他物種 ) 被賦予了促進(jìn)合作的機(jī)制和戰(zhàn)略。闡明這些將是本課程的中心目標(biāo)。

適合人群

對(duì)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)感興趣的高中生，本科生修讀心理學(xué)、教育學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等專(zhuān)業(yè)，以及未來(lái)希望在心理咨詢、教育，人力資源等領(lǐng)域從業(yè)的學(xué)生具備一定英文寫(xiě)作能力和大量英文閱讀能力的學(xué)生優(yōu)先

導(dǎo)師介紹

Yarrow Dunham

耶魯大學(xué)心理學(xué)終身教授

美國(guó)兒童心理成長(zhǎng)研究社核心會(huì)員

歐洲實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)協(xié)會(huì)首席顧問(wèn)

曾擔(dān)任耶魯大學(xué)就業(yè)咨詢委員會(huì)核心成員

美國(guó)多項(xiàng)心理學(xué)研究基金會(huì)發(fā)起人，白宮NSF基金2016年超過(guò)200萬(wàn)美金的心理學(xué)最高研究基金獲得者

曾多次受邀參加波士頓大學(xué)，普林斯頓大學(xué) BC等名校年度心理學(xué)論壇演講

項(xiàng)目收獲

EI級(jí)別學(xué)術(shù)會(huì)議參會(huì)證明與論文發(fā)表

? 超過(guò)20所國(guó)內(nèi)高校廣泛參與，和全球多個(gè)權(quán)威非營(yíng)利性學(xué)術(shù)組織如IEEE授權(quán)的權(quán)威國(guó)際會(huì)議參會(huì)證明
? 專(zhuān)為青少年科研成果舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，項(xiàng)目學(xué)員論文會(huì)被CPCI/EI檢索收錄
? 前10%的學(xué)生將獲得SCI檢索發(fā)表，前30%的學(xué)生將獲得大會(huì)演講的高含金量學(xué)術(shù)履歷

網(wǎng)申推薦信

? 教授授課課時(shí)完全符合College Board對(duì)學(xué)術(shù)課程的要求（36課時(shí)），確保滿足課時(shí)要求的教授推薦信才能在申請(qǐng)中具有有效性和可靠性。教授將在充足課程時(shí)間了解學(xué)生并提供翔實(shí)推薦內(nèi)容。

成績(jī)單＆學(xué)術(shù)評(píng)估

? 成績(jī)單和學(xué)術(shù)評(píng)估是教授對(duì)學(xué)生在課程中的表現(xiàn)和完成論文情況的客觀評(píng)價(jià)，可以作為有效力的補(bǔ)充材料在網(wǎng)申階段提交。