美國高中留學(xué)申請誤區(qū)深度解析

誤區(qū)三：申請材料取舍不當(dāng)，用中文思維方式寫作申請文書

隨著低齡留學(xué)的興起，每年申請美國高中的人數(shù)都在遞增，審核委員審閱在每位申請者材料的時間都越來越少，因此有些學(xué)生不分主次地想把自己所有優(yōu)秀方面全部呈現(xiàn)給招生官，結(jié)果導(dǎo)致材料大幅冗長，亮點(diǎn)不突出，反而使自己變成了蕓蕓平淡的一名申請者。

美國高中在錄用學(xué)生時比較看重申請人的綜合水平以及學(xué)習(xí)潛力，成績優(yōu)秀只是參考因素之一。但很多的中國學(xué)生在填寫申請材料時提及最多的就是學(xué)習(xí)成績多么優(yōu)秀，而在社會實(shí)踐、綜合能力、興趣愛好等方面卻惜墨如金，這對申請是極為不利的。

此外，學(xué)生在突出自己優(yōu)勢的時候要有“真憑實(shí)據(jù)”，例如要舉例說明在何時何地得過什么獎，而不能只是夸夸其談。需要注意的是，推薦信、個人陳述、語言成績等都是非常重要的，學(xué)生在準(zhǔn)備材料時一定要細(xì)心。

從申請者自身來說，大量文字充斥其間的材料難免有被懷疑作假之嫌，而更好地表現(xiàn)成長歷程、愛好特長為主的圖片畫面，將更與該年齡段申請者的能力相符。但家長也不可偏激地認(rèn)為不需要任何文字，而到底多少為宜，這其中也存在著一定的科學(xué)依據(jù)和相關(guān)對照標(biāo)準(zhǔn)，建議申請者可以與顧問進(jìn)行實(shí)時溝通，共同商定最穩(wěn)妥的材料打造方案。

以上是美國高中留學(xué)申請的三大誤區(qū)，留學(xué)生在申請時一定要注意，希望以上所講的會對您有所幫助。

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