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案例十三:承諾學(xué)校沒(méi)申請(qǐng)成功 原因竟然在父母

  • 時(shí)間:2023-07-04

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承諾學(xué)校沒(méi)申請(qǐng)成功,原因竟然在父母。我在10月底的時(shí)候在*東方的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上雅思培訓(xùn)班,之后通過(guò)里面的老師聯(lián)系到了*東方的留學(xué)機(jī)構(gòu),幫我辦理澳洲的大學(xué)預(yù)科。由于我的情況十分的特殊,澳洲的移民身份,高中沒(méi)有畢業(yè),成績(jī)很差...

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我在10月底的時(shí)候在*東方的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上雅思培訓(xùn)班,之后通過(guò)里面的老師聯(lián)系到了*東方的留學(xué)機(jī)構(gòu),幫我辦理澳洲的大學(xué)預(yù)科。由于我的情況十分的特殊,澳洲的移民身份,高中沒(méi)有畢業(yè),成績(jī)很差。但是那時(shí)候他們說(shuō)能幫我辦出澳洲墨爾本大學(xué)的預(yù)科。我那時(shí)候不怎么相信,所以抱著試試的態(tài)度。于11月初的時(shí)候到了武林門的*東方留學(xué)辦事處找到了當(dāng)時(shí)的幫我跟進(jìn)這事的林老師,然后說(shuō)幫我們辦這個(gè)是可以的,然后讓我選3所,可以幫我去試下,這個(gè)機(jī)率還是很大的。

我報(bào)了墨爾本大學(xué),國(guó)立大學(xué),墨那什大學(xué)。過(guò)了2個(gè)禮拜后,答復(fù)是不收的。那我想想也就算了,畢竟我成績(jī)那么差。之后那個(gè)林老師讓另外一個(gè)老師跟進(jìn)我的事,叫陳老師。陳老師就說(shuō)這3所不行,但是他們幫我找了另外3所大學(xué),那3所是肯定能進(jìn)的。分別是:阿德萊德,皇家理工大學(xué),麥考瑞大學(xué)。我當(dāng)時(shí)很猶豫,到底要去哪一所大學(xué)。之后我選擇了皇家理工大學(xué)和阿德萊德大學(xué)。我本人不喜歡悉尼這個(gè)城市,所以就沒(méi)有考慮麥考瑞了,而且我也很強(qiáng)調(diào),并且重復(fù)的和陳老師說(shuō)我不想去悉尼。之后他發(fā)了確認(rèn)信給我,讓我確認(rèn)確實(shí)要申請(qǐng)這2所學(xué)校。我回復(fù)了確認(rèn)了。但是之后1個(gè)月以后,他們說(shuō)麥考瑞大學(xué)的預(yù)科申請(qǐng)下來(lái)了。我很莫名其妙,我問(wèn)了其他的大學(xué)的學(xué)科怎么樣,說(shuō)是再等一下。還在等錄取通知。又過(guò)了幾天,說(shuō)阿德萊德大學(xué)的預(yù)科不行,說(shuō)我成績(jī)太差,但是當(dāng)初他們說(shuō)是肯定能進(jìn)的。我不知道他們的肯定是摻水份的。但是在這段期間的對(duì)話中,*東方都一直在回避對(duì)于皇家理工大學(xué)預(yù)科的答復(fù)。我每次問(wèn),他們要么不說(shuō)什么,要么就是轉(zhuǎn)移話題?,F(xiàn)在1月份了,整整2個(gè)月,澳洲大學(xué)是2月份開(kāi)學(xué)的,我也沒(méi)剩幾個(gè)月,他們到現(xiàn)在還在拖時(shí)間。說(shuō)阿德萊德大學(xué)的預(yù)科再等等什么的,從12月20多號(hào)開(kāi)始拖,拖到今天,我實(shí)在很火,我就打電話跟那個(gè)主管,并且說(shuō)要換個(gè)人跟進(jìn)。新?lián)Q的那個(gè)老師就很明確的又跟我說(shuō)阿德萊德大學(xué)的預(yù)科我是肯定進(jìn)不了的。然后又說(shuō)皇家理工也希望不大。(之前的那個(gè)陳老師說(shuō)是還沒(méi)去跟進(jìn)過(guò),說(shuō)是我家里人說(shuō)我根本不想去墨爾本,但是我沒(méi)說(shuō)過(guò),作為那么正式的事情,他們都是會(huì)發(fā)確定信給我讓我確認(rèn)的,我有確認(rèn)信的截圖,上面明確的說(shuō)了皇家理工大學(xué)預(yù)科了,我也回復(fù)確認(rèn)了,但是他們卻說(shuō)我家里不讓我去,但是根本不是我說(shuō)的,我才是當(dāng)初簽合同的人不是我家人,我說(shuō)的話才算數(shù)應(yīng)該)。

*東方做為一家中國(guó)享名很大的教育留學(xué)機(jī)構(gòu),我十分的不相信他們竟然會(huì)做出這種事。那個(gè)陳老師一直是和我wx聯(lián)系的,他還很沒(méi)禮貌的把我wx拉黑了。服務(wù)態(tài)度極度的差,就像我求著她一樣,一不對(duì)口就會(huì)生氣。我希望315能幫幫我。


(聲明:本案例采自于315熱線網(wǎng)1月6日發(fā)布的內(nèi)容,其立場(chǎng)不代表留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的立場(chǎng),如相關(guān)利益方認(rèn)為上述案例陳述與事實(shí)不符而產(chǎn)生的任何爭(zhēng)議與留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)無(wú)關(guān),點(diǎn)評(píng)僅針對(duì)上述發(fā)布的內(nèi)容。)


留學(xué)監(jiān)理中心專家點(diǎn)評(píng):

 看一下這位同學(xué)發(fā)布“投訴”的日期(1月6日)就知道,一定是眼看著2月份的既定開(kāi)學(xué)時(shí)間快到了,中意的學(xué)校錄取通知書還沒(méi)影呢,能不上火嗎?讓我們耐心地看看問(wèn)題出在哪里了。

首先,被中介的重磅忽悠吊起了胃口。該中介名氣極大,背景深厚,在中國(guó)也堪稱歷史悠久,加之老師幫著忽悠了——學(xué)生總是很信任老師的,不管是什么“老師”或者“老師”出于什么目的,所以很容易讓人信任。該同學(xué)本來(lái)很有自知之明,“高中沒(méi)畢業(yè),成績(jī)很差”,但是有澳洲移民身份。他最合適的途徑應(yīng)該是去上中學(xué),一來(lái)符合學(xué)制上的銜接,二來(lái)正好可以針對(duì)其基礎(chǔ)較差,給回回爐,補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ)。澳洲數(shù)一數(shù)二的世界名校——墨爾本大學(xué),當(dāng)然讓這位同學(xué)眼前一亮,恍若似錦前程指日可待,而且還讓學(xué)生任選3所。請(qǐng)注意,該中介的人員還說(shuō)了:幫著試一試,而且?guī)茁蔬€很大。這話到這里,作為有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士,本已經(jīng)可以預(yù)料結(jié)果了,試試嘛,不成再說(shuō)。但是,名校入學(xué)門檻高,這是全世界的規(guī)則,是否符合要求,哪是試出來(lái)的,又哪是蒙幾率的事情?。?!所選三所大學(xué),無(wú)一所能錄取是完全可以預(yù)計(jì)的。不知道中介的辦事人員是真的沒(méi)經(jīng)驗(yàn)、不專業(yè),還是有別的居心。

其次,面對(duì)失敗和學(xué)生的繼續(xù)信任,中介再次出招拖住了學(xué)生的心。學(xué)生此時(shí)所犯的錯(cuò)誤是典型的,也是中介經(jīng)常使用的招——多申請(qǐng)一所沒(méi)關(guān)系,仿佛學(xué)生占了什么便宜似的。殊不知,多申請(qǐng)的這一所,正是中介為你“量身定做“的,最后就是想把學(xué)生圈到那一所學(xué)校去。前一次所選的3所大學(xué)完全申請(qǐng)失敗,這一次賭咒發(fā)誓地說(shuō)都能申請(qǐng)成功。外行人一看,這次所選的學(xué)校拉開(kāi)檔次了,這符合一般人的思維。但是明眼人一看就知道:又是在蒙幾率呢。阿德萊德大學(xué)申請(qǐng)不成功是必然的,但是,皇家墨爾本理工(RMIT)申請(qǐng)不成,恐怕當(dāng)有其他原因吧。不是說(shuō)麥考瑞大學(xué)有什么不好,這是一所很好的大學(xué),但是學(xué)生明明說(shuō)了不希望去悉尼的,而且有書面確認(rèn)的。是麥考瑞大學(xué)給了該中介好處還是別的原因呢?是不是中介就不想或者壓根兒沒(méi)為學(xué)生申請(qǐng)RMIT呢?至少?gòu)脑撏瑢W(xué)的陳述看,是這樣的。

第三,中介“退避三舍“。在接下來(lái)的階段里,中介的慣用3招:回避、轉(zhuǎn)移話題、拖,全都用上了,就是想和你耗時(shí)間,再不成就換人陪你玩??傊褪?,讓客戶筋疲力盡,在開(kāi)學(xué)的期限到來(lái)前就范。最后竟然搬出來(lái)了最最荒唐的理由,學(xué)生家長(zhǎng)不讓申請(qǐng)RMIT,為什么早不說(shuō)呢?沒(méi)想到的是,這位同學(xué)雖然成績(jī)不太好,情商可不低,留著證據(jù)呢!

最后,中介的辦事人員確實(shí)沒(méi)什么招數(shù)可以使的了,于是玩起了消失,這就非常惡劣了。這位同學(xué)是在申請(qǐng)進(jìn)行過(guò)程中發(fā)布的“投訴”,我們不知道他最終的申請(qǐng)結(jié)果怎樣了,在此祝他好運(yùn),也順便提醒學(xué)生和家長(zhǎng):第一、留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃,包括申請(qǐng)學(xué)校的層次和學(xué)歷層次要符合客觀事實(shí),不要盲目攀高,謹(jǐn)防這種心理被中介利用;第二、不要陷入這樣的誤區(qū):大學(xué)或者培訓(xùn)學(xué)校的附屬留學(xué)中介機(jī)構(gòu)就是可信的,或者拿老師的推薦當(dāng)圣旨一樣,尤其培訓(xùn)學(xué)校本來(lái)就是商業(yè)性質(zhì)的,那里的老師也不例外;第三、簽合同要慎重,上了一當(dāng),要么追加更加清晰嚴(yán)格的合同條款,要么趕緊退費(fèi)終止合同。


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